Meyers Großes Taschenlexikon in 25 Bänden
Lernen
Lernen,der Erwerb, die Aneignung von Kenntnissen und Fähigkeiten, die Änderung von Denken, Einstellungen und Verhaltensweisen aufgrund von Einsicht oder Erfahrung. Der Nachweis von Lernerfolgen ist zu einem Schlüssel der Verteilung sozialer Positionen und Chancen geworden. - Man unterscheidet versch. Lernarten, die sich nicht nur auf Einsicht- und Kenntnisgewinnung, sondern auch auf die Schulung der Wahrnehmungsfähigkeit und den Spracherwerb, auf die Prägung von Bewegungsabläufen und sozialen Verhaltensweisen beziehen. Der Lernerfolg ist von zahlr. Faktoren abhängig: Anlagen, Milieueinflüssen, Reife des Lernenden, Motivation, Art der Vermittlung u. a. Mit den Bedingungen des Lernens befasst sich v. a. die Lernpsychologie, die versch. Lerntheorien zur Beschreibung und Erklärung des Lernprozesses entwickelt.
▣ Literatur:
Buck, G.: L. u. Erfahrung - Epagogik. Darmstadt 31989.
⃟ Roth, G.: Das Gehirn u. seine Wirklichkeit. Neuausg. Frankfurt am Main 1997.
Lernen,der Erwerb, die Aneignung von Kenntnissen und Fähigkeiten, die Änderung von Denken, Einstellungen und Verhaltensweisen aufgrund von Einsicht oder Erfahrung. Der Nachweis von Lernerfolgen ist zu einem Schlüssel der Verteilung sozialer Positionen und Chancen geworden. - Man unterscheidet versch. Lernarten, die sich nicht nur auf Einsicht- und Kenntnisgewinnung, sondern auch auf die Schulung der Wahrnehmungsfähigkeit und den Spracherwerb, auf die Prägung von Bewegungsabläufen und sozialen Verhaltensweisen beziehen. Der Lernerfolg ist von zahlr. Faktoren abhängig: Anlagen, Milieueinflüssen, Reife des Lernenden, Motivation, Art der Vermittlung u. a. Mit den Bedingungen des Lernens befasst sich v. a. die Lernpsychologie, die versch. Lerntheorien zur Beschreibung und Erklärung des Lernprozesses entwickelt.
▣ Literatur:
Buck, G.: L. u. Erfahrung - Epagogik. Darmstadt 31989.
⃟ Roth, G.: Das Gehirn u. seine Wirklichkeit. Neuausg. Frankfurt am Main 1997.